Fond za inovacije Crne Gore u saradnji sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija i Zavodom za školstvo, a uz podršku Centralne banke Crne Gore, nastavlja realizaciju nacionalnog programa „Robotika za najmlađe“, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete i nauke i inovacija.
„Nakon što je u maju u Podgorici održana obuka za trenere sa ciljem jačanja kapaciteta nastavnog kadra i obezbjeđivanja održivosti programa na nacionalnom nivou, tokom septembra sprovode se akreditovane obuke za učiteljice i učitelje iz svih osnovnih škola u Crnoj Gori. U toku je obuka „Primjena robotike za inovativne metode nastave i razvoj ključnih kompetencija učenika“, navodi se u saopštenju.
Proteklog vikenda su, kako ističu, održane prve obuke u Podgorici, Zeti, Rožajama i Baru (20. septembra), kao i u Nikšiću, Beranama, Tivtu i Bijelom Polju (21. septembra), na kojima je učestvovalo oko 150 učiteljica i učitelja. Time su obuhvaćene sve tri regije zemlje i potvrđen je cilj programa da inovativne metode nastave postanu dostupne svim školama, bez obzira na njihovu veličinu i kapacitete.
Obuke se, kako je navedeno, nastavljaju u subotu, 27. septembra, kada će treninzi biti organizovani u Podgorici, Kolašinu, Beranama, Pljevljima i Budvi. Planirano je da do kraja mjeseca kroz program prođe preko 230 prijavljenih učitelja i učiteljica.
„Ovakav pristup donosi svježinu u učionice, podstiče kreativnost i otvara nove načine rada sa učenicima. Djeca kroz rad sa robotima stiču ne samo tehnička znanja već i vještine timskog rada, kritičkog razmišljanja i kreativnog rješavanja problema“, istakla je akreditovana trenerica u programu „Robotika za najmlađe“, nastavnica informatike i ICT koordinatorka, Mila Medin.
Izvršna direktorica Fonda za inovacije, Bojana Femić-Radosavović, naglasila je dugoročni značaj programa.
„Robotika za najmlađe nije samo projekat već ulaganje u budućnost naše djece i našeg društva. Učiteljice i učitelji, kroz svoju posvećenost i otvorenost prema novim metodama, pokazuju da obrazovni sistem Crne Gore ima snagu da ide u korak sa savremenim svijetom“, navodi ona.
Kao naredna faza programa predviđeno je nacionalno takmičenje iz robotike na temu finansijske pismenosti, koje će dodatno povezati STEM znanja sa životnim vještinama i podstaći učenike da kroz igru i praksu razvijaju kompetencije za budućnost. Upravo učiteljice i učitelji koji prolaze akreditovanu obuku biće mentori svojim učenicima u pripremama za ovo takmičenje. Na taj način znanja i vještine koje sada stiču prenosiće se direktno u učionice kroz praktične zadatke, timski rad i kreativne projekte sa djecom.
Ova „liga znanja“ biće prilika da se pokaže da inovacije u obrazovanju nijesu samo teorija već da se kroz rad učitelja i učenika pretvaraju u kreativna i održiva rješenja. Takmičenje neće biti samo provjera znanja već i praznik ideja i inovacija u kojem učionice postaju male laboratorije budućnosti.
