„Škole danas moraju biti mnogo više od mjesta na kojima se stiču znanja – one su prostor u kojem se prepoznaju i rješavaju brojni socijalni, porodični i razvojni izazovi“, poručeno je danas na podgoričkoj konferenciji povodom predstavljanja studije o analizi potreba obrazovnih ustanova za angažovanjem socijalnih radnika u cilju efikasnijeg odgovora na potrebe djece i jačanja podrške u obrazovnom sistemu, s posebnim osvrtom na romsku i egipćansku populaciju.
Konferenciju je otvorio ministar socijalnog staranja, brige o porodici i demografije, Damir Gutić, koji je istakao da savremeni izazovi sa kojima se suočavaju djeca i mladi zahtijevaju snažniju međuresornu saradnju i sistemsku podršku u školama, te da nijedan sistem ne može sam odgovoriti na složene potrebe djece, zbog čega multidisciplinarni pristup predstavlja jedini održiv model podrške.
“Uvođenje socijalnih radnika u obrazovne ustanove nije samo pitanje kadrovskog jačanja škola. To je ulaganje u prevenciju, mentalno zdravlje djece, zaštitu od nasilja, veću socijalnu uključenost i stvaranje uslova da svako dijete ostvari svoj puni potencijal“, istakao je Gutić.
Kako su saopštili iz Ministarstva socijalnog staranja, predstavljena studija je obuhvatila sedam crnogorskih opština, 30 naselja, 2.122 djece, kao i istraživanje sprovedeno u 6 predškolskih ustanova, 39 osnovnih i 15 srednjih škola.
Rezultati ukazuju da postoji potreba za sistemskim uključivanjem socijalnih radnika u obrazovne ustanove, čime bi se doprinijelo ranom prepoznavanju rizika, unapređenju saradnje škole i porodice, jačanju prevencije nasilja i stvaranju sigurnijeg i inkluzivnijeg školskog okruženja.
Studija, takođe, pokazuje da Crna Gora već raspolaže određenim kadrovskim potencijalom, kao i da je ovakav model finansijski i organizaciono realan za postepenu implementaciju.
Gutić je istakao da zaključci konferencije predstavljaju važnu osnovu za dalje unapređenje javnih politika i jačanje saradnje između sistema obrazovanja, socijalne i dječje zaštite, zdravstva i lokalnih zajednica, sa posebnim akcentom na realizaciju Garancije za djecu, čiji je cilj stvaranje jednakih mogućnosti za svako dijete, posebno onu koja se nalaze u riziku od siromaštva i socijalne isključenosti.
Dodao je da rezultati studije predstavljaju važan korak ka donošenju politika zasnovanih na dokazima, te da će doprinijeti boljem razumijevanju postojećih potreba, prepoznavanju usluga koje nedostaju i unapređenju međuresorne saradnje u najboljem interesu djeteta.
