Tekst inicijative:
„Cijeneći decenijsku aktivnost časopisa Komuna na izučavanju, njegovanju, prezentaciji i valorizaciji kulturno-istorijske baštine Crne Gore;
Poštujući visoke profesionalne domete, metodologiju i istraživačke tehnike, kredibilne naučne izvore, referentnost i selekciju predmetnih tema širokog radijusa od etnologije, istorije, tradicije, kulture, diplomatije, ambijentalne arhitekture, jezičkog nasljeđa, multikulturalizma, arhivistike, izučavanja muzejske građe, do muzičkog nasleđa i drugih specifičnih tema značajnih za sveukupno nasljeđe Crne Gore;
Uvažavajući multikulturalni programski pristup u obradi i prezentaciji tema svekolikog civilizacijskog nasleđa različitih kulturalnih epoha, vrijednosti i materijalnih tragova;
Prepoznajući značaj Komune kao kvalifikovanog resursa za izučavanje, dijalog i transfer znanja budućim generacijama;
Naučni, kulturološki i profesionalni dignitet Komune objektivna je i temeljna spisateljska materija na osnovu koje se mogu vjerodostojno proučavati najširi elementi sveukupne državno-istorijsko-duhovne baštine vjekovnog trajanja Crne Gore;
Široka kontinuiranapodrška građanske, kritičke i medijske javnosti uz javnu prepoznatost Komune prostor je održivosti na osnovu kojeg se utemeljuju ideje i prakse najšireg diskursa znanja o nama i našoj državi Crnoj Gori;
Svjesni da je u dobu globalizacije izazov i obaveza svih subjekata društva, posebno malih zajednica, očuvanje identiteta i njegovog mjesta u širim integracionim procesima;
Rukovođeni načelom inovacije i modernizacije obrazovnih sadržaja, programa i tematskih modela adaptiranih izazovima najširih kulturoloških procesa;
Uvjereni da je svijest o održivosti i sistemsko generacijskom transferu znanja o Crnoj Gori, zaloga održive budućnosti koja će baštiniti jezik, kulturu, istorijsko i duhovno postojanje svekolikog državnog bića;
Iniciramo kod prosvjetnih vlasti Crne Gore, poštujući njihovu punu autonomnost, razmatranje predloga na osnovu kojeg bi se u okviru mogućnosti, tematski sadržaj Komune predstavljao na popularan način učenicama osnovno-školskog uzrasta;
Konkretni operativni modeli, eksperimentalne škole, razredi, načini prikazivana i selekcije sadržaja, djelatni su pravci potencijalne razrade integrisanja Komune u neki od fakultativnih oblika školskog sadržaja namjenski organizovanih za ciljnu grupu osnovno-školskog uzrasta, a shodno procjeni i za srednjoškolsku generaciju;
Očekujući odgovor i interakciju ovim povodom, a u interesu očuvanja kulturno-istorijske baštine Crne Gore, potpisnici inicijative uvjereni u javni interes misije koju već deceniju obilježava visokoprofesionalni rad Komune, predmetnu inicijativu doživljavaju i upućuju kao čin lične i kolektivne obaveze i odgovornosti na očuvanju istorije,kulture, tradicije, imena i jezika Crne Gore.“
