Roditelji su zbog toga peticijom, koju su prethodne sedmice uputili upravi škole i Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija, zatražili da se pronađe prihvatljiviji termin, odnosno da se za učenike mlađih razreda nastava organizuje u jutarnjoj ili međusmjeni.
Kapaciteti?
Na pitanja Pobjede, direktorica OŠ „Savo Pejanović” Milja Božović ranije je odgovorila da su pažljivo i sa velikim razumijevanjem razmotrili obraćanje roditelja i peticiju koja se odnosi na termin početka nastave za učenike trećeg razreda u školskoj 2026/27. godini.
- Učenici trećeg razreda čine izuzetno važan, završni dio prvog ciklusa našeg obrazovno-vaspitnog sistema. Zbog specifičnosti njihovog uzrasta i pedagoških standarda, ova djeca moraju pratiti nastavu u učionicama koje su prostorno i didaktički prilagođene njihovom razvoju (učenici drugog razreda od 7.30 časova, učenici prvog razreda od 11 časova). Boravak u učionicama namijenjenim starijim razredima nije moguće obezbijediti jer škola ima na raspolaganju 14 učionica, a u ovom trenutku imamo 34 odjeljenja – navela je, između ostalog, Božović u odgovoru roditeljima.
Ove godine su upisali četiri odjeljenja prvog razreda, dok su školu napustila samo dva odjeljenja polumaturanata, što je dodatno opteretilo kapacitete. Kako navodi direktorica, školske 2025/26. godine imali su 757 učenika, dok je za 2026/27. upisan 791 učenik i za sada imaju 15 učenika iz drugih škola koji su izrazili interesovanje da se upišu u ovu školu.
- Škola se nalazi u situaciji u kojoj fizički nema prostornog izbora, niti mogućnosti za promjenu smjena. Termin od 14.30 časova je bio jedini tehnički izvodljiv način da učenici trećeg razreda dobiju adekvatan prostor koji im po zakonu i uzrastu pripada. Svjesni smo da ovo rješenje nije idealno i da od svih nas zahtijeva veliku adaptaciju. Budući da škola nema prostora za izmjenu ove odluke, pedagoško-psihološka služba i učitelji će uložiti poseban trud unutar same nastave kako bi metodiku rada, odmore i opterećenje na časovima maksimalno prilagodili mogućnostima umorne djece u tom terminu – zaključila je Božović.
S druge strane, bivši profesor fizičkog vaspitanja Branko Janković, koji je u OŠ „Savo Pejanović“ predavao od 1967. do 2006. godine kazao je za Pobjedu da se začudio kada je saznao iz medija da u ovoj školi, uprkos tome što nema ni 800 učenika, ne mogu organizovati nastavu na način da mlađi učenici ne moraju ići u školu u poslijepodnevnoj smjeni.
- Sedamdesetih godina u školi „Savo Pejanović“ bilo je više od 1.700 učenika. Nastava je organizovana u tri smjene, na način da su stariji učenici pohađali nastavu u jutarnjim časovima, prva tri razreda u međusmjeni, dok su poslijepodne bili četvrti i peti razredi. Ne mogu da shvatim da sadašnja uprava škole sa brojem učenika koji je više nego upola manji ne mogu da organizuju nastavu na bolji način – kazao je Janković.
Komentarišući to što je prethodnih godina upisivano po dva odjeljenja (ove godine izašla dva odjeljenja polumaturanata, a upisana četiri odjeljenja prvaka) on se raduje ponovnom prilivu učenika u najastariju i nekada najcjenjeniju školu u gradu.
- Škola je malo adaptirana, ali je ostala kao pastorče u odnosu na ostale škole u gradu. „Savo Pejanović“ praktično je majka svim osnovnim školama u gradu. Iako više u njoj ne radim, krivo mi je što ona nema status kakav zaslužuje. To treba da riješe Vlada i resorno ministarstvo – zaključio je Janković.
I dugogodišnja profesorica likovne kulture u OŠ „Savo Pejanović“ Seida Belegović kaže da loša organizacija i nestručno rukovodstvo često dovedu do problema sa prostorom i rasporedom časova.
- Loša koordinacija stvara nepotrebne gužve i popodnevne smjene za niže razrede. Ipak, uzrok je često i u strožim modernim propisima koji se bitno razlikuju od nekadašnjih pravila, kad nam je učenik bio prioritet – poručila je ova ugledna bivša profesorica.
Odgovornost
I predsjednik MZ „Nova varoš“ Nikola Martinović smatra da je neophodno angažovanje nadležnih kako bi nastava u OŠ „Savo Pejanović“ bila organizovana na način kako je to bilo i osamdesetih i devedesetih godina, kada je on pohađao ovu školu, koja je i tada brojala više od hiljadu i po učenika.
- Mi smo prva tri razreda polazili u školu u 11.30 sati, tek u četvrtom smo mijenjali smjenu – prisjeća se Martinović, uz napomenu da se tada kretalo u školu sa sedam godina.
Kao predstavnik mještana centra i neko ko je tu odrastao, primjećuje da se posljednjih godina mlađi bračni parovi polako vraćaju da žive u ovaj dio grada.
- Tri suterenske prostorije u kojima se održavala nastava tehničkog, likovnog i muzičkog vaspitanja potrebno je što prije staviti u funkciju, jer škola je primila duplo više đaka nego što je ove godine izašlo polumaturanata. Stoga, tražimo od Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, bez obzira na to što su tokom ovog ljeta uložili velika sredstva u adaptaciju škole, da osposobe i ove učionice u podrumu kako bi mogla nastava da se odvija normalno. Primjetno je da se iz godine u godinu sve više mladih bračnih parova vraća u centar grada, jer tu imamo nekoliko uređenih parkova, brdo Goricu, rekonstruisani Stadion malih sportova, rekonstruišu se ulice, treba i Robna kuća i Trg nezavisnosti... Očekuje se dodatni priliv stanovništva, pa treba obezbijediti adekvatne uslove za školovanje njihove djece u školi „Savo Pejanović“ koja je svojevremeno bila jedna od najuglednijih u našem glavnom gradu – zaključio je Martinović.
Predstavnica roditelja Mirjana Vujović-Pejović je izjavila za Pobjedu da je škola zbog organizacije rada predvidjela čak četiri termina nastave tokom dana.
- Prva smjena počinje u 7.30 časova, učenici prvog razreda nastavu počinju u 11.15, naredna grupa oko 13 časova, dok bi posljednja smjena počinjala u 14.30. Upravo je taj najkasniji termin predviđen za učenike trećeg razreda. Roditelji smatraju da je takav raspored posebno nepovoljan za djecu uzrasta od osam i devet godina, ali i da ozbiljno komplikuje svakodnevno funkcionisanje njihovih porodica – kazala je Vujović-Pejović.
U peticiji, koju su uputili školi i resornom ministarstvu, roditelji, između ostalog, ukazuju da veliki broj njih radi od sedam do 15 ili od osam do 16 časova, zbog čega bi djeca prije početka nastave morala da provode veliki dio dana u produženom boravku. Kako ističu, ukoliko bi nastava počinjala u 14.30 časova, učenici bi se kući vraćali tek oko 18.30 časova, što bi za pojedinu djecu praktično značilo da se ne gledaju sa roditeljima gotovo cijeli dan.
Ona je demantovala navode direktorice Božović da škola trenutno raspolaže sa 14 učionica.
- Škola ima 17 učionica na prizemlju i prvom spratu, pa bismo voljeli da znamo što je sa preostale tri učionice. Ministarstvo nije dalo saglasnost za renoviranje učionica u suterenu – kazala je Vujović-Pejović, uz podsjećanje da su prilikom obilnih padavina krajem jula poplavile podrumske prostorije u kojima su nekada bile tri učionice, a gdje je sada i toplana za grijanje kompletnog objekta.
Smatra da Uprava škole nije trebalo da dozvoli upis četiri odjeljenja, ako na adekvatan način njiesu mogli organizovati nastavu za učenike trećeg razreda.
- Ako već nema prostornog kapaciteta za djecu trećeg razreda da budu u neko optimialno vrijeme, onda nije trebalo upisivati toliko odjeljenja prvaka, kad su izašla samo dva odjeljenja polumaturanata – kaže Vujović-Pejović i dodaje da će ovim povodom ponovo imati sastanak sa direktoricom škole.
Smatra da ukoliko postoji volja, da će se naći i rješenje da njihova djeca ne moraju popodne ići u školu.
U adaptaciju škole ovog ljeta uloženo 240.000 eura
Krajem juna počela je adaptacija sanitarnih prostorija i obnova fasade na objektu OŠ ,,Savo Pejanović“. Ukupna sredstva za realizaciju ovih radova, u iznosu od oko 240.000 eura, obezbijedilo je Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija.
- Paralelno sa ovim radovima, postavljena je ograda između škole i Gradskog pozorišta, a planirano je i uređenje dijela sportskih terena. Ove radove izvodi Agencija za izgradnju i razvoj Podgorice. Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija i Glavni grad, na osnovu potpisanom Memoranduma o saradnji, nastavljaju zajednički da sprovode aktivnosti koje se odnose na unapređenje kvaliteta obrazovne infrastrukture, kako bi se stvorilo ljepše, funkcionalnije i prijatnije okruženje za naše učenike i zaposlene – saopšteno je na početku radova iz MPNI.
