Predsjednik Ujedinjene Crne Gore, Goran Danilović, uputio je otvoreno pismo ministrarki prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore Anđeli Jakšić Stojanović i Delegaciji Evropske unije u Crnoj Gori, tražeći da se Urošu Joksimoviću, mladiću sa cerebralnom paralizom i učeniku srednje stručne škole u Beranama, omogući prilagođen način polaganja eksterne mature.
U pismu Danilović ističe da je Uroš poseban mladić, koga je imao priliku upoznati i s kim je razvijena iskrena i posebna komunikacija.
On navodi da je "Uroš sada pred izazovom završetka srednjeg obrazovanja i polaganja eksterne mature".
"Uroš ne smije da zastane jer je pred njim dug put i posao koji samo on može i mora da završi. Uroš mora da studira i da se obrazuje jer je to njegov smisao, njegova jedina želja bez kompromisa", poručio je Danilović.
Nakon toga oglasio se direktor JU Ispitni centar Crne Gore, Miloš Trivić, i kazao da je Ispitni centar sa učenikom i nadležnom obrazovnom ustanovom u kontinuiranoj komunikaciji još od trećeg razreda, u cilju pravovremenog planiranja i realizacije svih aktivnosti koje se odnose na sprovođenje stručnog ispita.
"Saradnja potvrđuje da se ovom pitanju pristupa sa posebnom pažnjom i odgovornošću, kao i sa punim razumijevanjem okolnosti u kojima se učenik nalazi. Svjesni smo da iza svakog ispita stoji mlada osoba sa svojim životnim okolnostima, trudom i ambicijama, te da je za učenike sa zdravstvenim i razvojnim izazovima put kroz obrazovni sistem često dodatno zahtjevan. Upravo zato institucije obrazovnog sistema nastoje da obezbijede podršku i uslove koji će svakom učeniku omogućiti da pokaže svoje znanje i ostvari pravo na dalje obrazovanje", navodi Trivić.
JU Srednja stručna škola „Vukadin Vukadinović“ Berane prijavila je, dodaje Trivić, učenika Uroša Joksimovića za polaganje stručnog ispita u predviđenom roku za prijavu, koji je trajao od 9. do 20. februara 2026. godine.
"Škola je, takođe, 2. marta 2026. godine dostavila Ispitnom centru zahtjev za obezbjeđivanje dodatnih uslova i pomagala tokom polaganja stručnog ispita. U zahtjevu, koji su potpisali roditelj učenika i direktor škole, zatraženo je obezbjeđivanje asistenta, produženo vrijeme za rad, kao i prilagođavanje načina rada tokom ispita", navodi Trivić.
U skladu sa, kako pojašnjava Trivić, važećim propisima, kandidatu sa posebnim obrazovnim potrebama može se prilagoditi način, postupak i vrijeme trajanja polaganja pojedinih djelova stručnog ispita u okviru propisanog roka i rasporeda polaganja, u skladu sa rješenjem o usmjeravanju u obrazovni program i individualnim razvojno-obrazovnim programom (Pravilnik o načinu i postupku polaganja stručnog ispita za učenike koji nastavljaju obrazovanje, član 4).
"Postupajući po dostavljenom zahtjevu i u skladu sa procedurama koje regulišu organizaciju i sprovođenje ispita, škola će, uz preporuke Ispitnog centra, obezbijediti prilagođene uslove za polaganje ispita. To podrazumijeva da će učeniku biti omogućeno polaganje u posebnoj prostoriji, uz prisustvo ličnog pomagača, kao i produženo vrijeme za rad do 100%", navodi Trivić.
Istovremeno, važno je, poručuje, naglasiti da je maturski i stručni ispit standardizovana eksterna provjera školskih postignuća kojom se mjeri usvojenost standarda znanja i ishoda učenja definisanih obrazovnim programima.
"Zbog toga je sadržaj ispita isti za sve kandidate, dok se način i uslovi polaganja mogu prilagoditi u skladu sa individualnim potrebama učenika. Imajući u vidu interesovanje javnosti za ovaj slučaj, želimo dodatno istaći da su nadležne institucije od samog početka postupale u stalnoj saradnji sa školom i porodicom učenika, kako bi se obezbijedili svi potrebni uslovi za polaganje ispita. Smatramo važnim da javnost ima potpune i tačne informacije o procedurama i koracima koji su već preduzeti", navodi trivić.
Institucije obrazovnog sistema, kako kaže Trivić, ostaju otvorene za saradnju sa školama, učenicima i njihovim porodicama, jer se pitanja podrške i prilagođavanja u obrazovanju rješavaju kroz jasno definisane procedure i partnerski odnos svih uključenih strana.
"Uvjereni smo da obrazovni sistem Crne Gore mora i treba da bude oslonac svakom učeniku koji želi da uči, napreduje i nastavi svoje obrazovanje. Upravo zato institucije sistema ostaju posvećene tome da, u okviru svojih nadležnosti i važećih propisa, obezbijede punu podršku i uslove koji će omogućiti Urošu da, kao i svi drugi učenici, pokaže svoje znanje i nastavi obrazovni put kojem je posvećen", zaključio je Tirivić.
