Društvo

Piše: Tanja Asanović, nastavnica istorije u OŠ “Maksim Gorki” u Podgorici

#UčiDoma još više je povezao prosvjetne radnike sa djecom

Kada je donijeta odluka da škole od 16. marta prestanu sa radom, zbog pandemije koronavirusa, svima je bilo jasno da se nećemo brzo vratiti u školske klupe. Već se navršava i šesta sedmica učenja na daljinu #UčiDoma koji je još više povezao prosvjetne radnike sa djecom, a projekat je svakim danom sve uspješniji.

#UčiDoma još više je povezao prosvjetne radnike sa djecom Foto: OŠ Maksim Gorki
Tanja Asanović
Tanja AsanovićAutorka
Izvor

Neizvijesnost, panika, strah, bili su prisutni prvih dana pandemije, a odluka o prestanku rada škola bila je logičan slijed događaja. Ipak, spremno smo dočekali uputstvo Ministarstva prosvjete o načinu organizovanja nastave i pomoću jasnih smjernica umrežili svu djecu na nivou škole, te od 23. marta počeli sa nastavom.

Prva pomisao nam je bila – da li ćemo uspjeti? Suvišno je reći da smo svi shvatili važnost postavljenog zadatka i da su nam učenici bili prioritet. Imali smo dva cilja – da djecu sačuvamo od opasnsti i da im prenesemo znanje u novim okolnostima.

Roditelji su nam pružili punu podršku, a kolektiv je funkcionisao po principu ”svi za jednog, jedan za sve”. Radni dan nam je počinjao u 7:30 i trajao do 23:00 sati. Vedar duh i entuzijazam nas nije napuštao. U neprekidnoj komunikaciji postavljali smo pitanja, tražili odgovore na njih, pružali podršku i savjetovali jedni druge uz nesebičnu pomoć uprave škole.


Svi učenici škole su u početku bili umreženi putem vajbera, a onda je veći dio nastavnika prešao na google classroom, zbog lakšeg, preglednijeg rada u virtuelnim učionicama, kao i brojnih prednosti koje one imaju. Učenici koji rade po IROP-u umreženi su sa predmetnim nastavnicima, pedagoško-psihološkom službom, uz jednog od roditelja u grupi, koji preuzima materijal i prati smjernice za rad.

Prva sedmica učenicima je bila najzanimljivija. Pružila im se prilika da su opet zajedno na njima dobro znanom “onlajn terenu”. Cijeli dan smo im bili dostupni, mogli su da nam se obrate kad god požele i dobiju odgovore od nas. Sve dane onlajn nastave nastojimo da im olakšamo rad od kuće, da im približimo nastavne ishode, izradom prezentacija, postavljanjem fotografija, video materijala, izdvajanjem najpotrebnijih činjenica.

Treća i četvrta sedmica su i nama i djeci donijele olakšanje. Radimo po već uhodanom razrađenom scenariju. Posebnu pohvalu zaslužuju učenici mlađeg uzrasta koji su pokazali izuzetnu motivaciju i trud. Prisutan je pozitivan takmičarski duh kod djece. Naučili su da postave domaće zadatke u Direktorijumu učionice, svaki dan nauče nešto novo. Svaki njihov rad, zalaganje i trud vrednujemo i ističemo.


Uvjerena sam da smo, boreći se sa ovom situacijom, svi postali svjesniji značaja zdravstva i prosvjete u jednom društvu. U ovim teškim danima za čovječanstvo pokazali smo da brinemo o onom najvrednijem što imamo - zdravlju i obrazovanju. Ostajući kući, čuvamo jedni druge i doprinosimo bržem izlasku iz pandemije.

Portal Analitika