Kako ističu. Program ljetnje škole, primjenom Tinker repl.it virtuelnih učionica i online redovnih sastanaka, a uz pomoć Tinker mentora i vršnjačkih edukatora, realizovan je sa dvije grupe polaznika prvog serijala, u julu i avgustu, sa ukupno 81 učenikom iz 13 crnogorskih opština.
“Online predavanja omogućila su da znanje stiču učenici iz cijele Crne Gore: čak 37 odsto bilo ih je iz sjevernih opština, a 26 odsto sa juga.
81 učenik, od čega čak 49 odsto djevojčica, u okviru prvog serijala radionica, imali su priliku da razvijaju nove vještine, drugačije pristupaju rješavanju problema i da nauče o osnovama kompjuterskog programiranja u programskom jeziku Python, kako bi lakše shvatili postojeće tehnologije i tehnologije koje su u razvoju”, navode u toj NVO.
Na drugi serijal pozvano je 40 učenika.
“Uspješno ga je savladalo njih 35, u septembru ove godine. Pored prilike da im se približe informacione tehnologije i programiranje kroz pravljenje igrice koriscenjem Pygame-a, učesnici su se bavili i povezivanjem nauke i tehnologije, uz upoznavanje sa temama energije i održive životne sredine kroz uspješne primjere iz prakse. Tema završnih radova bila je Životna sredina i održivi razvoj, gdje su učenici za zadatak imali napraviti džingl na zadatu temu, koji je uključivao grupni rad, pisanje tekstova, snimanje i obrada zvuka i programiranje remiksa u EarSketch-u, korišćenjem programskog jezika Python”, dodaju u NVO Tinker.
Posljednjeg dana septembra, timovi su svoje džinglove prezentovali javnosti na događaju Earsketch džinglovi: Životna sredina i održivi razvoj, a oni su dostupni za slušanje na adresi https://soundcloud.com/tinker-igramiranje
Ljetnja škola programiranja “Python za sve!” realizovana je pod pokroviteljstvom Ministarstva nauke,
Projekat su podržali i Arhimed, Udruženje Roditelji i Pošta Crne Gore.
“Veoma pozitivne kritike i komentari učesnika pokazuju da je Ljetnja škola “Python za sve!” takodje probudila nova interesovanja kod učenika, ali i podstakla mogućnost da već sada znaju čime žele da se bave i na koji način da se specijalizuju za određene oblasti. Kvalitetno i fleksibilno obrazovanje jedan od najvažnijih stubova u procesu digitalne transformacije ambijenta u Crnoj Gori, a glavni cilj ljetnje škole jeste motivisanje djece da budu inventivna i da stvaraju svoje kreacije (animacije, interaktivne priče, igrice,…), a da pritom uče da rade i individualno i u timu”, poručuju iz NVO Tinker.
