Ministarka prosvjete i nauke Anđela Jakšić-Stojanović, koju saslušavaju članovi Odbora, ističe da od 2006. crnogorski đaci ne mogu da se pohvale dobrim rezultatima na pomenutom testiranju.
"Rezulatati nam govore da naši učenici stiču nefunkcionalna znanja koja reprodukuju za ocjenu, ali ta znanja ne umiju da primijene u realnom kontekstu. Zabrinjava što imamo mali broj izvanrednih učenika. U osnovim školama imamo 8.5 dobitnika diplome luča. Imamo problem sa kriterijumima ocjenjivanja", smatra ona.
Stava je da je potrebno zaustaviti politizaciju obraznovnog sistema i obećala da će se u toku njenog mandata truditi da dođe do depolitizacije.
“Bez depolitizacije ne možemo napraviti ništa", poručila je Jakšić-Stojanović.
Kazala je i da je nužno uraditi analizu i reviziju udžbenika.
"To je svima više nego jasno. Neophodno je raditi na unapređenju metoda i tehnika rada. Čini mi se da smo nedovoljno vremena, pažnje i finansijskih sredstava uložili u kontinuiranu edukaciju prosvjetnih radnika i oni su ti koji moraju da prate novine u obrazovnom sistemu", poručila je Jakšić-Stojanović.
Smatra i da je obrazovni sistem na svim nivoima krut te da promjene koje se dešavaju kod nas idu sporo. Kaže da treba raditi na smanjenju administrativnih obaveza i da je uvođenjem elektronskih servisa rad nastavnicima zakomplikovan.
Direktora Ispitnog centra Miloša Trivića zabrinjava broj bodova po pojedinim oblastima, jer, kako kaže, pokazuje da su učenici tri do četiri godine u zaostatku.
V.d. direktorica Zavoda za školstvo Irena Pavlović smatra da bi bilo dobro pozvati na odgovornost škole nakon uvida u rezultate testiranja.
Prema riječima Snežane Kaluđerović iz CGO, stanje u obrazovnim sistemu je zabrinjavjuće i treba ga sagledati realno.
“Poslata je poruka da se uči samo za ocjenu, a ne za znanje”, ocijenila je Kaluđerović.
Ona upozorava da je nastavni kadar izgubio integritet, dozvoljavajući da "ambiciozni roditelji vrše pritisak kroz različite sfere".
Sjednicu možete pratiti na Portalu Analitika, na linku u nastavku:
