„Izvještaj Komisije u dijelu obrazovanja je veliki podstrek za nas, i ja ga vidim kao dokaz truda koji smo uložili u obrazovnu reformu i obrazovanje uopšte“, kazao je Šehović.
Kako je naveo, napredak u obrazovanju, sa akcentom na upisnu politiku, praksu u obrazovnom sistemu i primjenu programa koji se baziraju na ishodima učenja, u Izvještaju je ocijenjen kao dobar.
„Posebno smo ponosni na činjenicu da se Izvještaj bavio svim onim segmentima koji su bili u fokusu nedavno sprovedene reforme, što vidimo kao pokazatelj da reforma jeste uključila prave oblasti i kritične tačke našeg obrazonog sistema“, navodi se u izjavi Šehovića.
On je rekao da su, aktivnosti poput smanjenja broja učenika u odjeljenjima, osnivanja tima koji je zadužen za PISA-u, uvođenja besplatnih studija, 25 odsto praktične nastave na fakultetima i formiranja agencije za kontrolu kvaliteta visokog obrazovanja, a koje su pomenute u Izvještaju, pravac djelovanja Ministarstva, i da sada imaju obavezu da ga potpunosti implementiraju.
Posebno je, smatra Šehović, važno što su pomenuti i neki od najznačajnijih koraka u srednjem obrazovanju, kao šro su stavljanje fokusa na srednje stručne škole i dualno obrazovanje.
„Uz 15 novih programa za srednje stručne škole koje uvodimo ove godine i stipendije za deficitarna zanimanja u stručnim školama, o kojima se takođe govori u Izvještaju, rekao bih da smo ozbiljno krenuli u rješavanje nekih nedostatnosti našeg obrazovnog sistema“, kazao je Šehović.
Kako je naveo, mobilnost studenata i njihovo upoznavanje sa drugim sistemima i kulturama je nešto na čemu Ministarstvo posebno insistira, pa je i u Izvještaju navedeno da je prošle godine u programima mobilnosti sa zemljama EU učestvovalo 275 osoba iz Crne Gore, a u Crnu Goru ih je došlo 166.
„Svakako, u Izvještaju su prepoznate i one oblasti koje zahtijevaju naše dodatne napore, a posebno sam zadovoljan jer smo iste te oblasti i sami identifikovali. Cijenim da je to dokaz da smo na nivou države napravili ozbiljnu i preciznu analizu obrazovnog sistema“, rekao je Šehović.
U Ministarstvu su, kako je kazao, prepoznali da moraju dalje raditi na povećanju obuhvata djece predškolskim obrazovanjem, i spremaju novu kampanju za upis u vrtiće.
„Osim toga, unaprjeđujemo cjeloživotno učenje, a prepoznali smo i potrebu da još jače radimo na prevenciji ranog napuštanja škole“, naveo je Šehović.
On je podsjetio da je Ministarstvo, u saradnji sa UNICEF-om, ušlo u projekat Prevencija ranog napuštanja škole, u čijoj implemetaciji za sada učestvuje 20 osnovnih i srednjih pilot-škola.
„U okviru ovog projekta, naš informacioni sistem je nadograđen modulom za rano upozorenje o riziku od napuštanja - warning alert - na nivou odjeljenja/škole“, dodao je Šehović.
Kako je kazao, radna grupa privodi kraju i izradu teksta Zakona o akademskom integritetu, čijim usvajanjem će biti napravljen iskorak ne samo u regionu, nego i šire.
„Obrazovanje je teška i ozbiljna oblast, koja je bila i ostaće u fokusu djelovanja Vlade, i sa zadovoljstvom, ponosni na dosadašnje iskorake, nastavljamo sa radom“, poručio je Šehović.
