„O lošem kvalitetu crnogorskog obrazovanja, tačnije o lošem nastavnom kadru govori nam čovjek čije su vlade u posljednjih skoro trideset godina kreirale upravo takvu sliku. Govori nam čovjek koji je sa ne baš pohvalnim rezultatima u obrazovanju sjeo u fotelju državnika. O rezultatima njegovog i rada njegovih ministara u oblasti obrazovanja govore parametri renomiranih stranih istraživanja koji decenijama unazad crnogorski obrazovni sistem smještaju na začelja tabela. Da podsjetimo gospodina Đukanovića da sistem obrazovanja i nastavni kadar ne kreiraju prosvjetnio radnici već zvanična politika jedne zemlje“, istakla je Zoronjić.
Ona se osvrnula i na Đukanovićevu izjavu „da su sa tranzicijom nestale i neke markantne konstante moralnog i ukupnog društvenog modela razvoja crnogorskog društva“ i ocijenila da je on upravo primjer tome.
„Neko kome su u zvaničnoj politici prosvjeta i obrazovanje bili uvijek na margini interesovanja i prioriteta, kome jedan od ministara zadužen za ovaj resor nije ni padež mogao pogoditi, a jedan zadužen za resor nauke plagirao svoj doktorski rad sada može da krivicu o potpunoj promašenosti jedne obrazovne politike prenese na prosvjetne radnike. Toliko o moralnoj dimenziji pomenutog gospodina“, kazala je Zoronjić.
Ona je dodala i da se godinama ne radi na poboljšanju životnog standarda prosvjetnih radnika, da mnogi rade u teškim uslovima za izvođenje nastavnog procesa i da nerijetko od svojeg novca kupuju nastavni materijal kako bi ispoštovali plan i program.
„Prepisani plan i program, za šta niko nije snosio odgovornost već su pojedini ovih dana i nagrađeni zbog prepisivanja. U takvim uslovima, iluzorno bi bilo očekivati da prosvjetni radnici imaju motivaciju za svoj rad“, dodala je ona.
Zoronjić je zaključila i da veliki problem u obrazovnom procesu predstavljaju partijska uhljebljenja a sa njima često i nestručni kadar, čime se ne dozvoljava selekcija najboljih.
